ELEmental querido Watson

LA IMPORTANCIA DE LA ENTONACIÓN He creado un PODCAST para compartir con mis alumnos. Les va a servir como modelo para crear ellos el suyo, a través de alguna herramienta digital de grabación de audio. En este caso, he utilizado Vucaroo, una herramienta muy sencilla de utilizar y efectiva. Se trata de una microtarea donde se introduce al alumno en el uso de la entonación para expresar diferentes emociones o estados de ánimo. Está enfocada a la realización de una tarea final que consiste en cambiar los diálogos a una conocida escena de la película de Almodóvar "Todo sobre mi madre". Espero que os guste. View on Vocaroo >>

UNA PRESENTACIÓN DE CINE Esta es una presentación en Emaze. La usaré para introducir una secuencia didáctica sobre cine español en el trabajo final de la asignatura de Entornos virtuales. Los estudiantes tienen que investigar sobre tres directores de cine y sus películas más emblemáticas que corresponden a diferentes géneros cinematográficos. Responderán a unas preguntas y después analizarán tres trailers que representan a tres géneros diferentes. La tarea final consiste en inventar los diálogos y cambiar el género a una escena muy conocida de Almodóvar. Está dirigida a un grupo meta con un nivel B-2

LA TECNOLOGÍA EN LA ENSEÑANZA DE LENGUAS EXTRAJERAS                                                                                                                                       Fuente: Fundación Aquae Es evidente que las nuevas tecnologías se han instalado de forma permanente en la educación, sobre todo en las clases de lenguas extranjeras. Todo ha ido muy rápido debido a la pandemia del Covid que hemos pasado y, hemos tenido que ponernos al día con urgencia, tanto los profesores como los alumnos.  La forma más tradicional de enseñanza ha ido dejando paso a otra nueva manera de impartir conocimientos, recibirlos y crear nuevos espacios de aprendizaje. Los espacios de aprendizaje virtuales son tan eficientes como los tradicionales y considero que una combinación de ambos puede producir el resultado más óptimo.  Con las tecnologías, el alumno crea una nueva dimensión en su mente que le permite aprender de otra manera y al profesor/a se le abre un mundo de creación y posibilidade

                       LA GESTIÓN DEL AULA DE ELE EN ENTORNOS VIRTUALES     En la última unidad hemos disfrutado mucho introduciéndonos en el mundo on line y como usar todos los recursos digitales para crear buenos espacios de aprendizaje. Yo me quedo con la creación de vídeos.  Es muy útil en los tiempos que corren usar vídeos on line para crear nuestras clases. Me gusta trabajar con vídeos y aquí comparto este enlace para usar Screencastify y crear vídeos para que las clases sean mucho más motivadoras.  He descubierto la clase invertida y  hemos visto algunos vídeos de profesores explicando este método de enseñanza-aprendizaje. Se trata de dar la vuelta a la clase usando las TICS. Me interesa mucho por su innovación y pienso que en ELE es fundamental que las clases estén enfocadas a la práctica total. Aquí os dejo un pequeño vídeo donde se explica muy esquemáticamente. Tengo muchas ganas de aplicar este método en mis clases.  Otra muestra de aprendizaje que me gustaría compartir en

                    LA GESTIÓN DEL AULA EN ENTORNOS PRESENCIALES  En esta unidad hemos estudiado la gestión del TIEMPO y la gestión del ESPACIO en el AULA. Quiero comentaros que hay una cosa que voy a añadir urgentemente a mi formación como profesora de ELE, y es la gestión del ESPACIO DE MI AULA, pues he entendido el aula como un espacio comunicativo entre los alumnos y el profesor, como un acto creativo de espacios de aprendizaje, un espacio relacionado directamente con las ganas de aprender, tanto el alumno del profesor como viceversa, en definitiva un espacio que favorezca la motivación y que les ayude a gestionar su aprendizaje.                                                                 MI AULA IDEAL  ZONA DE REFLEXIÓN CÓMODA                                 ZONA DE PUESTA EN COMÚN ZONA DE MEDIOS AUDIOVISUALES      LUZ NATURAL CON GRANDES VENTANALES     ZONA DE PEQUEÑOS GRUPOS                                                ZONA DE EXPOSICIÓN ZONA DE PIZARRA               

                 EL PAPEL DEL PROFESOR Y DEL  ALUMNO Nuestra segunda unidad ha sido muy interesante, me he acercado la lupa de investigadora de ELE y he descubierto pistas muy interesantes sobre el papel de los dos actores principales en el proceso de enseñanza-aprendizaje de ELE, que son el PROFESOR y el ALUMNO. La primera reflexión ha sido DE PELÍCULA: ¿quién de los dos es el protagonista? ¿Quién el actor secundario? (Teniendo en cuenta que ambos son esenciales para una buena trama), y sobre ella hemos trabajado los conceptos de la unidad. Me quedo con el concepto de la AUTONOMÍA DE APRENDIZAJE que es el que determinará el rol del alumno y el del profesor en la enseñanza ELE. Nunca me había parado a pensar en este concepto tan importante. Destaco una cita de E. Alonso en su libro Soy profesor/a. Aprender a enseñar. La diversidad en el aula (2016)  que dice:   "Los alumnos son el centro del proceso de aprendizaje y en este proceso de adquisición se harán cada vez más independien